Viola Macchi Cassia, PhD
Professore Ordinario
Plasticità percettiva e ruolo dell'esperienza nello sviluppo del riconoscimento dei volti.
Il riconoscimento di volti di diverse età nei bambini e negli adulti.
Origini e sviluppo della rappresentazione spaziale di quantità nell'infanzia e in età prescolare.
La rappresentazione del numero e delle quantità continue nella prima infanzia.
Processi di organizzazione percettiva nell'infanzia e nell'età prescolare.
Hermann Bulf, PhD
Professore Associato
Aree di ricerca:
Sviluppo dei processi cognitivi nella prima infanzia.
Origine e sviluppo dei processi attentivi e percettivi implicati nella conoscenza di oggetti sociali e non sociali nella prima infanzia.
Origine e sviluppo della capacità di riconoscimento del volto.
Ermanno Quadrelli, PhD
Ricercatore
La mia attività di ricerca riguarda lo studio dello sviluppo della cognizione sociale umana, con un particolare interesse per le abilità che consentono ai bambini di comprendere i comportamenti degli altri fin dai primi mesi di vita. Utilizzo misure comportamentali (eye-tracking, tempi di reazione e fissazione) ed elettrofisiologiche (EEG, sEMG, ECG) per indagare l’impatto di alcune caratteristiche del contesto sociale (es., ostracismo, relazioni inter-gruppi) sui meccanismi cognitivi ed i correlati neurali coinvolti nella comprensione delle emozioni e delle azioni altrui oltre che dei comportamenti imitativi nei primi anni di vita.
Melissa Savoldi, Lab Manager
Lab Manager - Borsista di Ricerca
Lab Manager dei Laboratori di Prima infanzia dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca.
I miei interessi di ricerca riguardano lo sviluppo della capacità di discriminare i tratti sociali dei volti nei bambini di età prescolare e scolare.
Elena Guida, PhD
Assegnista di Ricerca
La mia attività di ricerca si concentra sulla relazione tra il bambino e i suoi caregivers. In particolare, sono interessata ad indagare come le caratteristiche della relazione diadica e triadica possano esprimersi in pattern relazionali che si riflettono a livello comportamentale, fisiologico e biologico. In particolare, mi interessa esplorare come diverse modalità comunicative (per es., il tocco, la voce) influenzano il bambino e come le caratteristiche del bambino influenzino gli adulti.
elena.guida@unimib.it
Martina Arioli, PhD
Assegnista di Ricerca
I miei interessi di ricerca si concentrano sulla percezione del ritmo e sulle capacità attentive nell'infanzia. In particolare, mi interessa capire come il ritmo modula alcune componenti attenzionali, come il disimpegno, e orienta il focus dell'attenzione nella prima infanzia.
Greta Chiodi, PhD student
Dottorato di ricerca in Psicologia Sperimentale, Linguistica e Neuroscienze Cognitive
La mia attività di ricerca riguarda lo studio del legame tra specifici stimoli di natura sociale e le competenze di autoregolazione di bambini e adolescenti, in popolazioni tipiche e atipiche che presentano difficoltà di regolazione emotiva.
In particolare, sono interessata ad indagare come il tocco affettivo e le relazioni con i caregiver primari possano modulare le risposte comportamentali e fisiologiche (risposta cardiaca, conduttanza cutanea, risposta glicemica) in età evolutiva.
Giada Basset, PhD student
Dottorato di ricerca in Psicologia Sperimentale, Linguistica e Neuroscienze Cognitive
I miei interessi di ricerca si concentrano sul rapporto tra interazioni sociali e sviluppo cognitivo nei primi anni di vita. In particolare, sono interessata ad indagare come precedenti interazioni sociali influenzino l'attenzione verso gli stimoli sociali che circondano il bambino, con focus sia sullo sviluppo tipico che atipico.
Chiara Turati, PhD
Professore Ordinario
Chiara Turati da molti anni studia le origini e lo sviluppo della mente umana, dedicandosi in particolare all'emergere dell'abilità di riconoscere e comprendere gli stimoli sociali: i volti, le emozioni e le azioni. Le sue ricerche hanno ricevuto importanti finanziamenti europei (Starting Grant, European Research Council). Il laboratorio che coordina è parte di network europeo per lo studio dello sviluppo nella prima infanzia (Innovative Training Network - H2020-MSCA) ed è specializzato nello studio dello sviluppo attraverso metodi comportamentali (paradigmi di preferenza visiva e abituazione) e neurofisiologici (elettroencefalografia, potenziali evocati, elettromiografia). Chiara Turati ricopre inoltre il ruolo di Presidente del CdLM “Psicologia dello Sviluppo e dei Processi Educativi”.
Elena Nava, PhD
Professore Associato
Aree di ricerca:
La relazione tra emozioni e corpo: correlati neurofisiologici e comportamentali
Cooperazione e altruismo nel ciclo di vita
Tocco affettivo nello sviluppo tipico e atipico
Insegnamenti:
Metodi e strumenti di indagine nel ciclo di vita (Corso di Laurea Triennale)
Applied Cognitive Development (Corso di Laurea Magistrale)
Aspetti cognitivi ed evolutivi della sordità (Corso di Laurea Triennale)
Roberta Bettoni, PhD
Assegnista di Ricerca
I miei interessi di ricerca riguardano il legame tra abilità di apprendimento e riconoscimento di sequenze visive e le abilità comunicative e linguistiche lungo tutto lo sviluppo, con l'obiettivo di individuarne il ruolo come marcatori neuropsicologici precoci per lo svipuppo di difficoltà di tipo linguistico, di apprendimento e della comunicazione.
Valentina Silvestri, PhD
Assegnista di Ricerca
I miei interessi di ricerca riguardano l'elaborazione delle emozioni nella prima infanzia. In particolare, mi interessa capire come i bambini percepiscono le emozioni nel corso dello sviluppo e come questa percezione si modifica nello sviluppo atipico, come nel caso del disturbo dello spettro autistico.
Elisa Roberti, PhD
Assegnista di Ricerca
Aree di ricerca:
Sviluppo dell'abilità del riconoscimento delle emozioni altrui durante l'infanzia
Sviluppo della comprensione delle azioni altrui nel primo anno di vita
Michelle Giraud, PhD
Assegnista di Ricerca
I miei interessi di ricerca si concentrano sul rapporto tra le emozioni e il corpo. In particolare sono interessata allo studio di come il sistema somatosensoriale influisca sulla percezione e generazione delle emozioni in un rapporto di interazione causale.
Alessia Testa, PhD student
Dottorato di ricerca in Psicologia Sperimentale, Linguistica e Neuroscienze Cognitive
I miei interessi di ricerca riguardano l’indagine del contributo dei fattori sociali che modulano i comportamenti imitativi nel corso dello sviluppo. In particolare, sono interessata ad indagare quali fattori siano in grado di modificare i comportamenti imitativi dei bambini in età prescolare, considerando in particolar modo le caratteristiche di un modello (es. la sua affidabilità e/o la sua appartenenza ad un gruppo).
Chiara Dondena
Assegnista di ricerca
I miei interessi di ricerca riguardano le prime forme di ragionamento nella prima infanzia. In particolare, mi interessa capire come i bambini iniziano ad applicare processi di ragionamento logico nel mondo che li circonda, e come questa abilità si relaziona con lo sviluppo tipico e atipico delle competenze linguistiche e comunicative.
Collaboratori
Silvia Polver, PhD
Assegnista di Ricerca presso l’Università degli Studi di Padova
Lucia Maria Sacheli, PhD
Ricercatore presso l'Università di Milano - Bicocca
Stefania Conte, PhD
Post-doc presso l'Università del South Carolina, USA
Margaret Addabbo, PhD
Ricercatrice presso Università Cattolica del Sacro Cuore
Nadia Bolognini, PhD
Professore Ordinario
Viola Brenna, PhD
Luca Rinaldi, PhD
Ricercatore presso l'Università degli Studi di Pavia
Francesco Marangoni, PhD
Ricercatore Università di Trento
Silvia Serino, PhD
Catholic University of Milan
Luigi Tamè, PhD
Lecturer presso University of Kent, Inghilterra
Domna Banakou, PhD
University of Barcelona
Francesca Lionetti
Ricercatore, University of Chieti
Stefania Conte
University of South Carolina, USA
ManyBabies (MB) Consortium
A collaborative project for replication and best practices in developmental psychology research
Maria Dolores de Hevia
Laboratoire Psychologie de la Perception - Université Paris Descartes & CNRS, Parigi.
Masami Yamaguchi
Yamaguchi Lab, Department of Psychology, Chuo University, Tokyo.
Nobu Shirai
Department of Psychology, Niigata University, Giappone
Stefanie Peykarjou
Department of Developmental and Biological Psychology, University of Heidelberg, Germania
Massimo Molteni, Chiara Cantiani, Valentina Riva
IRCCS Eugenio Medea, Bosisio Parini, Italia
Eloisa Valenza
Dipartimento di Psicologia, Università di Padova